Plobot

A diversidade de conteúdos e de ferramentas nos diferentes mercados digitais e físicos são importantes para os contextos educativos. Não apenas e só pela sua abordagem em si, mas pelo facto de haver a possibilidade de existirem preços diferenciados, de forma a poder satisfazer as próprias realidades escolares.

Recentemente, o empréstimo de robots através de um projeto dos serviços sobre as tecnologias educativas da RAM (Região Autónoma da Madeira), deu a oportunidade aos meus alunos de contactarem diretamente com o mundo da robótica. De facto, são apoios importantes e essenciais para ajudar as diferentes escolas que ainda não têm muitas hipóteses em investir neste tipo de tecnologia.
Nesta perspetiva, como já atrás referi, acredito que a existência de cada vez mais conteúdos, e nomeadamente na vertente da robótica, os preços possam descer, de maneira a existir um verdadeiro investimento nesta temática, que considero também que deve ter um espaço nos contextos educativos. Daí que hoje resolvi apresentar-vos o projeto Plobot, um robot que pode ser utilizado pelas crianças a partir dos 4 anos de idade.
Plobot pretende abordar o mundo tecnológico de forma divertida, segura e intuitiva. Com uma abordagem muito simples, as crianças podem treinar o seu raciocínio lógico através da procura de soluções na respetiva utilização do robot. A abordagem é diferente das que já aqui anteriormente falei, isto é, para programarmos as ações do robot é necessário mostrar-lhe os cartões que têm as respetivas movimentações ("avançar", "vira à direita",...).
Este projeto tem de facto esta nova particularidade, que proporcionará uma experiência diferente aos seus utilizadores. É possível também colocar uma caneta no robot e fazer com ele desenhe. Plobot com estas características específicas traz toda a intencionalidade de projetar a sua abordagem e respetiva utilização pelas crianças mais pequenas.
Plobot por certo que fomentará a curiosidade das crianças e poderá inclusive proporcionar momentos de muita diversão também no contexto familiar, porque é de fácil utilização para os pais "pouco tecnológicos". Quanto a preços, apenas estou a aguardar por essa informação.

Thinkrolls 2

A utilização de conteúdos digitais pelos mais pequenos naturalmente que deverá ser cuidada, progressiva e enquadrada. Independentemente do tipo de dispositivo que eles possam utilizar, é importante que eles tenham também tempo e espaço para usufruírem de todo um contexto social que é fundamental ao seu próprio processo de desenvolvimento pessoal.

No entanto, a tecnologia e os respetivos dispositivos estão em todo o lado e cada vez mais acessíveis, daí que também os próprios conteúdos sejam em maior número. A grande dificuldade é perceber quais são aqueles que mais se adaptam a cada faixa etária e grupo de crianças.

Recentemente encontrei o projeto Avokiddo, que tem na sua génese o desenvolvimento de aplicações para os mais novos. Tem no seu portfólio diversas opções interessantes, do qual posso hoje destacar Thinkrolls 2.

Esta aplicação, disponível para as diferentes lojas digitais (App Store, Google Play e Amazon), pretende que as crianças ultrapassem diferentes obstáculos numa panóplia de labirintos/puzzles. Cada nível, digamos assim, apresenta novos objetos e as suas funcionalidades vão sendo descobertas pelos seus utilizadores à medida que são postos à prova.

Thinkrolls 2 apresenta um design muito apelativo, adequado e criativo, que facilmente chamará a atenção das crianças. Os seu jogadores têm de perceber um conjunto de situações (força, gravidade, elasticidade, entre outros) para que consigam atingir os objetivos dos diversos níveis. No fundo, eles têm de resolver e tomar decisões, que mesmo através da tentativa erro, o processo de consolidação dos objetivos centrais do jogo serão atingidos.

Esta aplicação tem de facto muito para explorar, não só pelas diferentes personagens e objetos, mas também pelo número de níveis que disponibiliza e pela diversidade de situações dos próprios intervenientes do jogo. Thinkrolls 2 é um bom investimento (3,99€) para que os seus utilizadores tenham a oportunidade de desenvolverem um conjunto de aptidões (memória, observação, perceção espacial e raciocínio) e ultrapassarem diversos obstáculos.