Bits and Bricks

Numa leitura transversal a este blogue, é fácil deduzir que considero relevante a introdução das Ciências da Computação no percurso escolar da criança, desde a Educação Pré-Escolar. Em todas as etapas, podem ser exploradas diferentes estratégias tecnológicas e até mesmo sem a sua utilização direta, onde é possível desenvolver as competências digitais.

No âmbito das Ciências da Computação, as crianças podem ter a oportunidade de desenvolver o seu pensamento computacional e dinamizar um conjunto de experiências que promovem a aprendizagem da programação. A partir daqui, podem ser criados/recriados ambientes educativos para a resolução de problemas e na projeção do trabalho em equipa.

Esta abordagem requer uma postura mais ativa por parte dos alunos, não só na conceção de projetos específicos, mas também na utilização de determinados programas. No que se refere à segunda situação, existem inúmeros projetos online que pretendem explorar esta temática, como é o caso de Bits and Bricks.

Globalmente conhecido por todos, as peças LEGO continuam a fazer parte da infância de cada um, independentemente do próprio desenvolvimento tecnológico (e digital). É uma atividade que potencia um conjunto de competências, do qual é agora explorado na parte digital e da programação.

O objetivo central de Bits and Bricks é ajudar um pequeno robot a chegar a um determinado lugar. No entanto, ele precisa da ajuda do utilizador para programar a respetiva orientação. Através de blocos já programados (virar à direita, virar à esquerda, avançar...), é criada a sequência para que o robot chegue ao lugar pretendido.

Bits and Bricks é uma boa alternativa para quem quiser introduzir os conceitos básicos da programação, ao nível dos algoritmos, sequências e ciclos. É um espaço gratuito e está disponível para utilização direta no navegador. Importa ainda destacar o facto de que o projeto code.org apoia esta atividade.

Lego Minecraft

A colaboração e a cooperação são uns dos pontos essenciais nos processos formativos, educativos, empresarias, entre tantos outros. Independentemente do contexto, é também através da colaboração e da cooperação que podem ser fomentadas ideias e projetos, essenciais às próprias realidades e respetivas necessidades.

Um recente exemplo desta cooperação e colaboração está relacionada com o projeto Minecraft. Este, já aqui falado várias vezes, tem sido aproveitado por diversas comunidades, nomeadamente na recriação de outros suportes para a sua abordagem. Nesta perspetiva, Lego Minecraft é um desses exemplos que está disponível para os seus inúmeros utilizadores.

A ideia base do Lego Minecraft é a mesma: construir. No entanto, existe a vantagem para que as crianças possam "descansar" a utilização (por vezes exagerada) do computador e consolidar outras competências relacionadas como por exemplo a manipulação de objetos (peças) ou seguir indicações na construção (etapas).

Esta cooperação é de facto muito interessante, pois também tem a capacidade de revitalizar antigos projetos, fundamental neste mundo cada vez mais competitivo e exigente. Desta forma, numa visão económica, todos ficam a ganhar, demonstrando capacidades de um constante interesse em querer recriar e inovar ao nível dos seus próprios produtos.

Lego Minecraf está disponível em determinados espaços digitais e, no que diz respeito à realidade portuguesa, é possível encontrar nas lojas FNAC. O Natal ainda está longe, mas para muitos jovens, este poderá até chegar mais cedo.

Lego ® Education WeDo 2.0 START

A "Ascensão das Máquinas" é título de filme, no entanto, podemos verificar que é o que tem acontecido ao longo dos últimos tempos, nomeadamente na introdução da robótica nos contextos escolares. Na maioria dos casos, e na nossa realidade, são projetos/entidades que promovem sessões de sensibilização nas escolas, isto porque nem sempre é fácil apostar no investimento neste tipo de ferramentas. Naturalmente que há ainda muito caminho para percorrer, mas acredito que estamos mais perto daquilo que pensamos.

A Lego, conhecida transversalmente por todos, tem desenvolvido alguns projetos neste contexto da robótica, procurando também relacionar-se com o fator educacional. A atualização do seu kit de robótica, agora denominado WeDo 2.0 e a integração da sua aplicação Education WeDo 2.0 START, pretende introduzir nos alunos o gosto e a aprendizagem pela robótica, pela engenharia e pela programação.

Através da sua aplicação Education WeDo 2.0 START, os alunos têm a oportunidade de interagir com os objetos criados com as peças de Lego (Kit), de forma muito fácil e intuitiva, em virtude da sua interface drag and drop, muito comum nas aplicações e ferramentas educativas nesta dinâmica da programação para os mais jovens. No entanto, não fica tudo por aqui, isto porque a Lego oferece às escolas um currículo com mais de 40 horas de aulas onde são abordadas as principais normas das ciências.

Podemos de certa forma estar descansados a respeito de novos conteúdos nesta área da programação e da robótica, isto porque o caminho ainda agora está na sua fase muito inicial. Ficamos todos a ganhar, numa perspetiva educativa e profissional.