Edu.buncee

Com um público (alunos) cada vez mais exigente e provavelmente com maiores índices de distração (ou menor concentração), como profissionais da educação temos a necessidade de recriarmos os conteúdos das nossas diferentes disciplinas. Por vezes acredito que não seja fácil, no entanto, a procura de diferentes estratégias e metodologias, poderão ajudar a potenciar a prática pedagógica de cada um.

Não quer isto dizer que o processo de ensino e de aprendizagem esteja errado, no entanto, com o próprio desenvolvimento tecnológico da sociedade e do aumento da utilização das tecnologias por parte dos jovens, é fundamental enquadrarmos alguns aspetos que vão ao encontro deste novo "grupo de alunos".

Nesta perspetiva, existem cada vez mais soluções no mercado digital que pretendem ajudar os profissionais da educação a desenvolverem novas estratégias, na dinamização dos conteúdos das suas disciplinas. Um dos últimos exemplos que verifiquei foi o projeto edu.Buncee.

Esta ferramenta educativa possibilita o desenvolvimento de aulas e de momentos interativos, construído pelos professores e também pelos alunos. Com uma interface simples de utilizar, no estilo drag and drop, as funcionalidades de edu.Buncee são fáceis de abordar, existindo também um espaço para a comunicação.

Edu.Buncee disponibiliza também uma galeria de imagens e gráficos que podem ser usados nos projetos dos utilizadores. Adicionar texto e desenhar diretamente no projeto também é possível, bem como adicionar/gravar áudio. Após conclusão do projeto, este poderá ser partilhado, por correio eletrónico ou nas diferentes redes sociais.

Este projeto disponibiliza duas opções de compra (para uma sala e para uma escola) e uma solução gratuita para 10 utilizadores. Para além de ser possível trabalhar no computador, edu.Buncee pode ser abordado na própria aplicação (AppStore). 

A sugestão desta ferramenta não é só com intuito de fazer a própria divulgação da mesma, mas também demonstrar que são precisos mais exemplos destes que fomentem e potenciem a verdadeira inovação tecnológica educativa.

Createrria 2

Os jovens de hoje tem cada vez mais facilidade e oportunidades em contactarem com as tecnologias de informação e comunicação. A diversidade no mercado tecnológico é também um fator muito importante, pois oferece diferentes preços e diversas soluções, que por certo se podem adequar à realidade financeira de cada orçamento familiar.
Uma das tecnologias mais utilizada pelos grupos etários mais novos é sem dúvida o tablet. Quer em casa, mas também em muitos contextos escolares, os jovens dominam esta ferramenta. Os jogos são, naturalmente, o conteúdo mais abordado nesta temática digital. A partir daqui, podemos aproveitar este à vontade tecnológico dos jovens e promover a utilização de outro tipo de conteúdos que, para além do lúdico, tenham uma parte pedagógica na sua abordagem, como por exemplo, o desenvolvimento de jogos.
No espaço digital existem algumas soluções para a temática do desenvolvimento de jogos. Neste blogue já falei de algumas, que são possíveis de enquadrar nos contextos educativos, de acordo com a respetiva realidade escolar. Createrria 2 é uma opção que achei interessante em partilhar-vos, já que retrata em pleno o desenvolvimento de jogos nos dispositivos móveis (tablets).
Createrria 2 é então mais um exemplo de aplicação que permite ao utilizador criar e desenvolver jogos sem precisar de conhecimentos específicos de programação. Fácil de utilizar, muito intuitivo e capaz de surpreender pela sua simplicidade. O ambiente gráfico desta aplicação ajuda no desenvolvimento dos projetos, "apenas" puxa pela criatividade do utilizador.
Com Createrria 2 podemos utilizar muitos recursos e definições, tais como as personagens, os blocos, as escadas, os inimigos, as paredes, entre outros objetos que, como por exemplo, costumam fazer parte de jogos do tipo de plataformas. Depois de finalizarmos o projeto podemos partilhar com os nossos amigos e conhecidos.
Createrria 2 está desenvolvido na língua inglesa, é gratuito com compras integradas e está disponível na App Store e Google Play.

Run Marco

A competitividade digital, nomeadamente no que se refere aos conteúdos educativos, é muito importante, na perspetiva em que apareçam novos projetos que de certa forma possam enriquecer as estruturas escolares. E não falo apenas em novos projetos, porque acho que é também pertinente que os projetos já existentes consigam acompanhar a evolução do mercado, adaptando e inovando os seus próprios produtos, como é o caso de Run Marco.

Run Marco, que já foi falada neste espaço educativo, começou como um projeto que tinha como finalidade ajudar a personagem principal a descobrir tesouros ao longo de uma floresta. Para tal, era necessário programar o caminho, utilizando comandos simples (ex: virar à esquerda, virar à direita, seguir em frente...), através de blocos (drag and drop). A aprendizagem de conteúdos relacionados com a programação (e cooperação para o projeto Hora do Código). O objetivo mantém-se, mas agora disponibiliza mais funcionalidades.

Run Marco permite agora monitorizar o progresso dos alunos da turma, preparar as aulas na abordagem aos níveis do jogo e finalmente, aquela que para mim tem um maior impacto educativo, a possibilidade do professor e dos alunos criarem os seus próprios jogos. Neste último aspeto, aos utilizadores são disponibilizados estruturas e objetos para que possam desenvolver o seu próprio projeto.

Run Marco além de estar disponível em várias línguas, incluíndo o português, encontra-se disponível para diferentes sistemas e plataformas (GooglePlay, AppStore, WindowsStore e Kindle Fire).

Lego ® Education WeDo 2.0 START

A "Ascensão das Máquinas" é título de filme, no entanto, podemos verificar que é o que tem acontecido ao longo dos últimos tempos, nomeadamente na introdução da robótica nos contextos escolares. Na maioria dos casos, e na nossa realidade, são projetos/entidades que promovem sessões de sensibilização nas escolas, isto porque nem sempre é fácil apostar no investimento neste tipo de ferramentas. Naturalmente que há ainda muito caminho para percorrer, mas acredito que estamos mais perto daquilo que pensamos.

A Lego, conhecida transversalmente por todos, tem desenvolvido alguns projetos neste contexto da robótica, procurando também relacionar-se com o fator educacional. A atualização do seu kit de robótica, agora denominado WeDo 2.0 e a integração da sua aplicação Education WeDo 2.0 START, pretende introduzir nos alunos o gosto e a aprendizagem pela robótica, pela engenharia e pela programação.

Através da sua aplicação Education WeDo 2.0 START, os alunos têm a oportunidade de interagir com os objetos criados com as peças de Lego (Kit), de forma muito fácil e intuitiva, em virtude da sua interface drag and drop, muito comum nas aplicações e ferramentas educativas nesta dinâmica da programação para os mais jovens. No entanto, não fica tudo por aqui, isto porque a Lego oferece às escolas um currículo com mais de 40 horas de aulas onde são abordadas as principais normas das ciências.

Podemos de certa forma estar descansados a respeito de novos conteúdos nesta área da programação e da robótica, isto porque o caminho ainda agora está na sua fase muito inicial. Ficamos todos a ganhar, numa perspetiva educativa e profissional.

Allcancode

Com o aproximar da hora do código, é importante começarmos a sensibilizar e a preparar os nossos alunos com atividades relacionadas com a linguagem de programação. Será por certo uma semana de muitas emoções por este mundo fora (8 a 14 de dezembro), onde estarão milhões de pessoas envolvidas: professores, alunos, escolas e instituições!
Nesta semana que passou, com as turmas do 2º e 3º anos, experimentei o sítio Allcancode. A reação foi positiva e a grande maioria consegui realizar a atividade, porque é muito parecido a outros exercícios já antes realizados. Allcancode é totalmente direcionado para os mais novos e têm a possibilidade de ajudar o Marko (personagem) a descobrir alguns tesouros ao longo da floresta. Para tal, precisamos de ajudá-lo, programando-o para o caminho certo. Os comandos são os que temos vindo a explorar e a trabalhar nas aulas, nomeadamente "virar à esquerda", "virar à direita", "andar em frente", "repetir" e "repetir até".
A sua jogabilidade está relacionada com blocos (drag and drop) que incluem a informação de todos os comandos direcionais. Desta forma, a atividade é totalmente enquadrada para os nossos alunos, mesmo que estes ainda sejam do 2º ano.
Allcancode tem uma particularidade muito importante, isto é, disponibiliza vários idiomas incluindo a língua portuguesa. É ainda importante destacar que este conteúdo também está disponível gratuitamente para os diversos sistemas operativos móveis.

Maze

Neste espaço, já abordei diversas vezes conteúdos e aplicações relacionados com a linguagem de programação, numa perspetiva de utilização para os mais novos. São muitos as opções que podemos encontrar na Internet e nas lojas para dispositivos móveis, muitas delas com acesso gratuito. Quem poderá ganhar com todo este desenvolvimento exponencial são na realidade os nossos alunos, mas também os professores que ficam com mais conteúdos para abordarem nas aulas.

Desde já há algum tempo que este tema da linguagem da programação é abordado nas minhas aulas TIC e onde a grande maioria dos alunos consegue compreender a lógica da sua aplicabilidade. Os conteúdos que utilizamos têm versões essencialmente na língua portuguesa, o que na realidade facilita toda a logística educativa. Através destas diversas opções, os alunos têm a oportunidade de resolver inúmeros desafios, recorrendo à experimentação e à sua verificação.

Recentemente encontrei um novo espaço, Maze, também na língua portuguesa, e que permite aos alunos praticarem e explorarem algumas bases da linguagem de programação, através de exercícios no estilo "drag and drop" e com peças de encaixe. O objetivo é orientar um boneco até a um destino, utilizando movimentos de deslocação (avançar, virar à direita, virar à esquerda, repetir movimento, etc...), programando através dos respetivos blocos.

Maze está disponível em Brainpop, um espaço com atividades interessantes, que por certo ainda irei procurar explorar com alguma atenção e talvez voltar aqui a falar sobre ele.