Hora do Código

Cada vez mais importante na sociedade moderna, as Ciências da Computação continuam a ser introduzidas de forma progressiva em diferentes contextos educativos. A sua abordagem poderá contribuir significativamente no desenvolvimento do pensamento computacional dos alunos, através de atividades lúdicas, por exemplo, relacionadas com a linguagem da programação. Nesta perspetiva, existem inúmeros projetos que pretendem potenciar esta temática, tal como a comunidade Code.org.
Esta comunidade, já inúmeras vezes aqui falada, tem já agendada a atividade Hora do Código para os dias 5 a 11 de dezembro de 2016. O processo de inscrição e de organização do evento para cada professor (ou escola) é relativamente acessível a qualquer utilizador comum das plataformas online, no entanto, em breve poderei aqui partilhar um tutorial dos principais passos deste processo.
Relativamente ao evento, a data do mesmo não impede que os utilizadores possam anteriormente e posteriormente abordar o sítio e as respetivas atividades ou sugestões. De facto, code.org é um espaço muito ativo, com atualizações constantes, quer de atividades e até mesmo de novos projetos que pretendem ser também uma ajuda à própria plataforma.
A relevância da aprendizagem sobre as Ciências da Computação torna-se de facto essencial, de forma a desenvolver novas capacidades e competências nos nossos alunos, numa perspetiva de se reunirem condições para as futuras atividades profissionais. Esta preocupação está bem patente no projeto code.org, onde é possível realizar atividades no computador, nos smartphones e nos tablets, no entanto, são também disponibilizadas sugestões de atividades sem a necessidade de utilização destes dispositivos.

Lightup

As ciências da computação começam a ganhar espaço em alguns contextos escolares do primeiro ciclo. Naturalmente que o ideal seria expandir esta base computacional nas escolas, no entanto, acredito que futuramente será possível observar mais e diferentes espaços educativos interessados e disponíveis para este desafio. É então importante refletir sobre a sua total integração, em virtude das suas qualidades, como por exemplo, o próprio desenvolvimento do pensamento computacional dos jovens alunos.
Uma das estratégias que pode ser abordada nesta espécie de bloco estrutural (ciências da computação) é sem dúvida a linguagem de programação. E, ao nível das ferramentas ou dos conteúdos didáticos, tenho verificado um aumento exponencial ao nível do interesse na sua produção por diversas entidades/referências educativas, em prol do desenvolvimento das respetivas competências tecnológicas. O desafio continua no entanto em encontrar aquelas que mais se ajustam à realidade educativa de cada um.
Nesta perspetiva, começo este ano letivo por falar-vos no projeto LightUp. No fundo, podemos considerar que seja um brinquedo que pretende que as crianças construam circuitos e programem. A comunidade deste projeto disponibiliza diversos tutoriais, com projetos e ideias, do qual podem ser desenvolvidos. É uma ajuda muito importante para todos, que poderá de facto projetar o respetivo desenvolvimento dessas mesmas ideias.

LighUp fomenta também a própria criatividade dos seus utilizadores, isto porque as possibilidades de projetos são inúmeras. Instrumentos musicais ou alarmes são alguns dos exemplos que este projeto permite construir. E como funciona? Após a conexão entre os diferentes blocos físicos, a estruturação da ideia é programada pelo iPad, através da sua aplicação (gratuita). Através da estratégia "drag and drop", as funções da estrutura criada podem então ser programadas.

Este projeto está enquadrado com a relevância e a importância do desenvolvimento educativo de situações de aprendizagem sobre a linguagem de programação. Pensar, refletir, corrigir e até decidir são algumas das características que certamente veremos na abordagem a este tipo de ferramentas educativas.