Limnu

É comum podermos encontrar no mundo digital ferramentas que têm o mesmo objetivo, mas que no entanto, em algumas delas, a diferença em determinados pormenores poderá fazer toda a diferença no seu sucesso e na sua maior utilização por todos. Esta competitividade é saudável para o utilizador, que espera sempre por ferramentas que vão ao encontro da suas necessidades e dos desafios atuais.
Vejamos por exemplo a temática dos "quadros brancos" digitais, onde podemos encontrar inúmeros exemplos na Internet, mas Limnu foi uma das últimas opções que achei interessante e que de certa forma poderá adequar-se a níveis de ensino mais avançados.
Limnu no fundo é um quadro-branco, disponível na Internet, e que pretende ser uma ferramenta de apoio e de ajuda à constituição de ideias, esboços ou temáticas. Tudo isto poderá ser compartilhado e trabalhado em colaboração com outros elementos.
Adaptado aos nossos dias, Limnu disponibiliza um conjunto simples de ferramentas que por certo ajudarão os seus utilizadores a desenvolverem os seus trabalhos. Pode ser trabalho na grande maioria dos dispositivos móveis e navegadores da Internet. Tem duas versões pagas e uma gratuita, no entanto, apenas as primeiras oferecem todas as suas opções.
Como já atrás referi, Limnu enquadra-se melhor em grupos de ensino mais avançados, face ao investimento que é necessário fazer para este tipo de conteúdo e também à sua aplicabilidade. Apesar de existirem outras opções no mercado também válidas, Limnu destaca-se pela sua simplicidade e qualidade.

ClassFlow

A forma como podemos interagir com os nossos alunos, nomeadamente na abordagem de conteúdos, tem diversificado ao longo do tempo. Os professores têm na realidade cada vez mais desafios nesta dinâmica, isto porque o seu público alvo é cada vez mais exigente e em especial na forma como podem ser desenvolvidos e estudados os conteúdos de cada disciplina.
Com a introdução das tecnologias de informação e comunicação nos contextos educativos, os professores ganharam novas ferramentas e novas formas de interação, cabendo a cada um (e a cada escola) decidir aquilo que se possa adequar ao seu grupo de trabalho e à realidade escolar.
Nesta perspetiva e dinâmica, hoje aproveito para falar-vos um pouco de ClassFlow. Esta é uma ferramenta que possibilita aos professores desenvolverem conteúdos digitais (aulas) para os seus alunos. Estes, com o suporte dos diferentes dispositivos móveis, têm a oportunidade de contactarem com os diferentes conteúdos promovidos na disciplina.
No entanto, ClassFlow não se fica apenas por aqui. Existe ainda toda uma logística na perspetiva de ser possível integrar essa aula nos quadros interativos, monitorizar o progresso dos alunos, dissipar dúvidas enviando informações em tempo real para os dispositivos dos alunos e, no momento da elaboração dessa mesma aula, a utilização de diferentes formas de construção de perguntas (verdadeiro/falso, escolha múltipla, resposta livre, ...)
No fundo, ClassFlow é mais uma alternativa para quem pretende otimizar os recursos educativos da sua disciplina. A partir daqui, e através das tecnologias existentes no contexto educativo e de sala de aula, poder-se-ão enquadrar momentos de aprendizagem dinâmicos, interativos e colaborativos.

Quizalize

Atualmente, existem diversas hipóteses tecnológicas que pretendem ajudar-nos a termos mais informações sobre o conhecimento dos nossos alunos. No mundo digital, nestes últimos anos, tem havido alguma intencionalidade no desenvolvimento de ferramentas que possam ajudar os professores a melhorar alguns aspetos do processo avaliativo dos alunos, bem como no acompanhamento mais integral dos seus alunos.

Um desses recentes exemplos é Quizalize, uma ferramenta para ser utilizada no contexto de sala de aula e que tem como principal objetivo fornecer dados avaliativos dos alunos ao professor. Funciona como uma plataforma online, que pode ser abordada pelos alunos nos computadores, nos tablets ou nos telemóveis, onde é possível disponibilizar um conjunto de perguntas sobre qualquer tema.

A partir daqui, sem grandes processos "burocráticos" no acesso à atividade, os alunos têm a oportunidade de responder às perguntas que serão monitorizadas pelo professor, do qual facilmente perceberá quais os alunos que necessitam de maiores ajudas e compreender aqueles alunos que têm melhores resultados.

Quizalize é uma interessante solução para podermos testar o conhecimento dos nossos alunos. A elaboração das perguntas é um processo muito intuitivo e fácil, mesmo para quem não tenha grande familiaridade com este tipo de ferramentas. Perguntas essas que têm diversas formas de construção, escolha múltipla, relacionar palavras, entre outros.
Quizalize é gratuito e acessível a cada um, onde posteriormente podemos guardar os nossos projetos para a comunidade e até ganharmos dinheiro na venda desses mesmos projetos.

Google Code-in

Os recursos que a Internet disponibiliza no âmbito do open-source estão cada vez mais enraizados no mundo digital. O grande problema por vezes é selecionar aquele que mais se adequam à necessidade de cada um e, em muitos casos, ao bolso de cada um. A Internet é de facto um dos melhores aliados ao conhecimento, mas que por certo é cada vez mais importante racionalizar e filtrar, numa dinâmica essencial ao processo de aprendizagem.

Nesta perspetiva, a Google, tem provado que continua atenta ao mercado digital e pelo sexto ano consecutivo disponibiliza aos estudantes (entre os 13 e os 17 anos) uma plataforma com inúmeros recursos relacionados com a ciência dos computadores, isto é, programar, criar e desenvolver (código, pesquisa, interface e garantia de qualidade), com o projeto Code-in.
Neste projeto, os interessados podem escolher as situações de aprendizagem do seu agrado ou da sua área de conhecimento. As tarefas por cada um desenvolvidas são monitorizadas por tutores que ajudam no desenvolvimento das atividades e dos projetos.

Code-in está disponível entre os dias 7 de dezembro de 2015 a 25 de janeiro de 2016, precisando apenas de uma inscrição online. Este projeto pretende no fundo ir ao encontro das próprias necessidades globais ao nível da computação que continuam a evoluir de forma muito rápida onde é preciso uma constante atualização e acompanhamento ao nível do nosso próprio conhecimento e dos nossos alunos.

Classcraft

Já pensaram se o contexto educativo de cada aluno se pudesse tornar num jogo de computador? Isto é, cada aluno ser uma personagem de um jogo e todo o processo educativo funcionasse como o espaço de jogo? Pois é, com Classcraft isto é de certa forma possível e muito real.
Classcraft é um programa que permite que os alunos possam ter uma personagem e a partir daqui jogar em contexto de sala de aula, com os professores e entre os colegas. Tal como nos jogos tradicionais, os méritos e as conquistas permite-lhes subir nas classificações e nos níveis definidos pelos professores.
Esta ferramenta está estruturada como as situações reais do dia a dia, ou seja, trabalhamos bem somos recompensados. É aqui que Classcraft tem toda a sua pertinência face ao empenho de cada um e poderá também fomentar o trabalho de equipa que é aqui muito valorizado. Aliás, ele é jogado em equipa de cinco a seis elementos ao longo de um ano. A cooperação é fundamental, bem como o trabalho de equipa para que o sucesso de cada um seja alcançado.
As soluções atuais para podermos captar e "puxar" pelos nossos alunos são uma preocupação constante para quem tem turmas ou alunos pouco envolvidos e interessados na linha educativa. A constante inovação é de facto fundamental, os alunos de hoje estão em contínua modulação e temos de estar preparados para os alunos de amanhã.
Classcraft está disponível para os diferentes sistemas (Windows e Mac) e plataformas (IOS e Android), com versão gratuita.

Classcraft from Classcraft on Vimeo.

PhotoMath

A evolução das ferramentas e das aplicações que delas fazem parte, tornam o que há muito anos era desejável em realidade. Por certo, muitos de nós, em determinados contextos educativos na área da matemática, nos nossos tempos de aluno, desejámos que alguns daqueles cálculos fossem resolvidos de forma rápida, automática e tecnologicamente. Naturalmente que, agora enquanto professores, percebemos que os automatismos são importantes compreender, numa perspetiva da assimilação dos próprios conteúdos.
Mas vamos então à ferramenta que hoje pretendo partilhar: PhotoMath. Esta aplicação, disponível gratuitamente na Play Store e App Store, tem como principal objetivo ajudar a resolver situações problemáticas da matemática através de dispositivos móveis. O processo é simples, apenas temos de apontar a câmara para o problemas (o cálculo) e depois é apresentada a solução. É importante também referir que é ainda possível rever todo o processo do cálculo (as etapas) para se chegar ao resultado final.
É importante destacar que PhotoMath apenas consegue apresentar e resolver os problemas que não estejam escritos à mão. Os responsáveis pelo projeto referem que desde há algum tempo que estão a trabalhar nesse propósito.
PhotoMath é sem dúvida um apoio importante na consolidação de conteúdos, mas é essencial fomentar nos nossos alunos que é preciso compreender também todo o mecanismo sem o auxílio "catedrático" e usá-la com moderação.

PhotoMath from MicroBLINK on Vimeo.

Class Dojo

A forma como podemos controlar e monitorizar o comportamento dos alunos no nosso espaço educativo pode estar tão perto e através de simples cliques. Com o desenvolvimento das ferramentas digitais, há no mercado diversas aplicações que pretendem ajudar os professores a possuírem um melhor e maior controlo dos seus alunos. A escolha depende então do gosto ou do contexto de cada um.
Uma das ferramentas que sugiro neste dinamismo é ClassDojo. Esta, já aqui apresentada anteriormente, tem apresentado ao longo dos últimos tempos atualizações muito interessantes que, de certa forma, melhoraram ainda mais este processo avaliativo. Mas vamos por partes. Esta aplicação, surgiu inicialmente como uma ajuda para podermos controlar o espaço de sala de aula, avaliando os alunos ao nível comportamental. O progresso trouxe de facto mais novidades, primeiro a possibilidade de partilhar o comportamento diário com os pais/encarregados de educação, bem como a outros colegas de trabalho da escola e recentemente a possibilidade de partilhar fotografias das atividades/momentos dinamizados na sala. As atitudes e valores são personalizáveis, de acordo com a necessidade de cada professor.
ClassDojo além de ser gratuito e estar disponível nas diversas plataformas digitais (Google Play e AppStore), está desenvolvido na língua portuguesa. Esta aplicação é de facto uma mais valia para que se possa consolidar o processo colaborativo entre a escola e casa, de maneira a melhorar as competências comportamentais dos respetivos educandos.

Hopscotch

Com a aproximação da Hora do Código (7 a 13 de dezembro) é fundamental, para quem esteja interessado em participar, tentar arranjar mais atividades para além das disponibilizadas pela plataforma Code. Existem outras alternativas interessantes para podermos utilizar nesse contexto, sejam elas aplicações, sítios na Internet ou jogos de tabuleiro. No entanto, neste caso, estou a sugerir a utilização da aplicação Hopscotch.
Consoante o contexto educativo de cada um, poderão ser adaptadas novas formas de aprendizagem no âmbito da linguagem de programação, de forma lúdica, onde esta aplicação tem enormes potencialidades. Com Hopscotch os alunos têm a oportunidade de experimentar situações desafiantes que fornece também uma experiência única na aprendizagem de conteúdos relacionados com a linguagem de programação.
Hopscotch é no fundo uma ferramenta que permite "codificar" sem saber o código propriamente dito. Esta aplicação apresenta diversas personagens que podem ser utilizadas para criarmos jogos ou simples/complexas animações. Para tal, temos que mobilizar (drag and drop) os blocos com as ações (instruções) e experimentarmos diretamente no iPad ou iPhone.
A qualidade dos projetos está relacionado naturalmente com a criatividade e empenho de cada um, no entanto, num primeiro contacto com Hopscotch, é importante deixar os alunos explorarem e testarem as suas ideias, mesmo que elas sejam muito simples. Os projetos podem depois ser disponibilizados na comunidade.
Esta aplicação está disponível na AppStore de forma gratuita.

Too Noisy

Dizem que os alunos nos dias de hoje potenciam mais o ruído nas suas salas aula, isto é, estão mais faladores e barulhentos. É provável que nem todos possam concordar com isto, porque os contextos são tão diversos e diferentes que explicam provavelmente outras tantas realidades. Na minha situação, como professor TIC, as turmas com que trabalho normalmente são cumpridoras dos momentos e dos espaços de diálogos. Não quero eu dizer com isto que é proibido falar ou dialogar durante as aulas, antes pelo contrário, mas tudo naturalmente tem alguns limites para podermos trabalhar com qualidade. No fundo, é importante criarmos ambientes de aprendizagens de excelência.
Mas voltando um pouco ao início, a respeito dos ruídos que possam perturbar o desenrolar das atividades letivas, uma das aplicações que pode ser utilizada, e já aqui abordada, é Too Noisy. Esta ferramenta tem como fundamento ajudar o professor a manter o controlo do ruído no seu espaço educativo. À medida que o ruído aumenta na sala, a aplicação, através de gráficos, revela à turma (e ao professor) que provavelmente estão já a fazer muito barulho. Os indicadores verde, amarelo e vermelho são a forma de monitorização, isto é, o verde significa que a turma não está a fazer barulho e no lado oposto, o vermelho, que informa o oposto.
Eu já experimentei esta aplicação na minha sala de aula, como exemplo, com a turma que potencialmente fazia mais barulho. A reação dos alunos é interessante, observam atentamente o gráfico e tentavam não ultrapassar o "nível" verde. Too Noisy está disponível para o sistema IOS e Android.

Class Dojo

Class Dojo, já aqui foi falado anteriormente, apresenta agora novas características que permitem uma melhor gestão dos alunosbb. Esta aplicação que dá a oportunidade aos professores de poderem melhorar o comportamento da(s) sua(s) turma(s), com muita simplicidade, continua a ser uma boa opção para quem quiser monitorizar as atitudes e as presenças dos alunos. As novidades da atual versão estão relacionadas com a possibilidade de podermos estabelecer partilhas com outros professores da escola, para que dessa forma seja mais fácil acompanhar todo o processo dos alunos nas diversas aulas/atividades. Class Dojo tem ainda a particularidade de aceitar e analisar as sugestões por parte dos professores, através dos seus fóruns de comunicação.