Flip

O desenvolvimento de momentos de aprendizagem relacionados com a programação são cada vez mais comuns em muitos contextos educativos. As competências digitais dos nossos jovens estão em constante mudança, adequando-se à própria evolução da sociedade e das tecnologias.
A Escola, por sua vez, tem a responsabilidade de acompanhar todas essas mudanças e promover situações que fomentem o desenvolvimento de aprendizagens que preparem e capacitem os alunos para uma sociedade cada vez mais tecnológica (e competitiva).
Nesta perspetiva, e no diz respeito a soluções que estão relacionadas com o ensino de conteúdos acerca da programação, ao nível das TIC são possíveis incluir e adaptar diversas e diferentes opções, naturalmente de acordo com o nível etário dos alunos. Flip, por exemplo, é mais uma opção que pode ser trabalhada e experimentada em determinados contextos (entre os 9 e 11 anos).
Flip é uma aplicação gratuita e disponível para iPad, que permite às crianças aprenderem conteúdos relacionados com a programação, utilizando para tal blocos previamente programados. O objetivo é criar programas/projetos utilizando os objetos que a aplicação disponibiliza. Para esses mesmos objetos, o utilizador terá de utilizar os já referidos blocos que irão proporcionar todo o dinamismo de cada projeto.
Esta aplicação, traz de facto desafios muito interessantes e que por certo irão fomentar o gosto pela temática da programação, desenvolver a criatividade e a competência ao nível das ditas ciências da tecnologia.

Flip é mais uma ótima solução para ser utilizada pelos professores que pretendem desenvolver outro tipo de atividades com os seus alunos. Aqui é também importante que os alunos consigam pensar, raciocinar e agir de forma a que os seus projetos tenham sucesso e que possam ser posteriormente replicados/adaptados em outras diferentes aplicações.

Flowvella

A forma como podemos transmitir e apresentar a informação perante um determinado público (presente ou online) está também intimamente relacionada com a ferramenta utilizada e o próprio conteúdo/informação disponibilizado. No que diz respeito às ferramentas, existem muitas e diferentes soluções gratuitas/pagas no mercado digital, no entanto, não será a ferramenta a definir a qualidade da apresentação ou do projeto, mas sim a forma como a informação é explorada e dinamizada nestas mesmas ferramentas.

Neste espaço já falei de algumas soluções para que seja possível explorar um melhor dinamismo e eficiência nas apresentações e Flowvella é mais uma alternativa que também de certa forma irá ajudar a potenciar as ideias do utilizador no ecrã.
Flowvella, disponível nas plataformas Apple (Computador e iPad), disponibiliza algumas apresentações que pretendem ajudar o utilizador a idealizar as suas ideias, enquadrando-as com design inovador, moderno e apelativo. Estas são passíveis de utilizar e editar de acordo com as preferências de cada um.

Atualmente as exigências são cada vez maiores e são precisos conteúdos que consigam captar a atenção de maneira a que seja possível transmitir informação e desenvolver também o processo de ensino e de aprendizagem. Nesta perspetiva, com Flowvella as apresentações podem ficar mais ricas, com a possibilidade de adicionar ligações e um menu que promoverá a interação dos respetivos utilizadores.
Esta ferramenta disponibiliza também uma galeria de imagens, opções de colocar os vídeos nos dispositivos, adicionar os documentos em formato pdf, partilhar com as diferentes redes sociais e a comunicação com as diferentes plataformas "cloud".
Flowvella está de facto relacionada com algumas das soluções aqui já apresentadas, mas algumas das suas caraterísticas fazem com que seja uma excelente opção no mundo digital. Tem uma versão gratuita e outras três versões sujeitas a diferentes valores de adesão.

Art Stories Cities

Uma das principais características que deve fazer parte do DNA de um professor é a criatividade. De facto, com a exigência educativa atual dos nossos alunos, é fundamental relançar novas estratégias e novos desafios em prol do desenvolvimento de momentos excecionais de ensino e de aprendizagem. No entanto, é também com bons olhos que podemos verificar que no mundo digital das ferramentas educativas, numa simbiose muito importante entre muitos criativos empreendedores, que são projetados e desenvolvidos novos sítios, novas aplicações, novas ferramentas e novos gadjets para potenciar e renovar a nossa prática pedagógica.
Nesta perspetiva, a base deste espaço educativo é também encontrar muitas dessas novas soluções que possam ser integradas nos espaços escolares e até mesmo no contexto familiar. E, recentemente, numa das últimas pesquisas realizadas, encontrei a aplicação Art Stories Cities que têm características muito interessantes, replicáveis noutros contextos.
Esta aplicação pretende informar e dar a conhecer ao seu utilizador algumas cidades (5) de diferentes países (5). Para tal, Art Stories Cities apresenta um design muito apelativo e inovador que ajuda as crianças a conhecerem as principais características dessas mesmas cidades, bem como alguns dos principais edifícios ou eventos típicos. A interação com os ambientes gráficos é muito importante para que no final seja possível obter um passaporte como recompensa à própria exploração citadina.
Art Stories Cities é uma aplicação com conteúdo e facilmente adaptável ao contexto educativo (dos 6 aos 8 anos). Acredito também que é um aplicação que poderá sofrer mais alterações, com a introdução de novas cidades. E, com a exploração desta ferramenta, podem ser adaptadas atividades aos alunos, nomeadamente na exploração das suas próprias cidades/vilas/aldeias e na própria identificação das suas principais estruturas e dos seus eventos especiais.
Art Stories Cities está disponível na AppStore (1,99€), para iPhone e para iPad.

Blox 3D City Creator

Como professor TIC, acho que é importante promover aos alunos momentos livres de exploração de jogos ou de ferramentas educativas. Consoante o tempo disponível e de acordo também com a realidade escolar de cada um, é pertinente que se dê algum tempo livre às crianças para que possam brincar, sem as "preocupações curriculares".
Nesta perspetiva, existem no espaço digital inúmeras soluções interessantes que de certa forma ajudam a potenciar os momentos lúdicos dos nossos alunos. Eles precisam deste tipo de atividades, caso não tenham muitas hipóteses de brincar no seu dia-a-dia que, contrariamente a tempos passados, é cada vez mais preenchido.
Um exemplo que achei interessante para utilizar nessas pausas lúdicas é a aplicação Blox 3D City Creator. De facto, tenho um gosto especial por este género de atividades, tal como já aqui evidenciei quando falei do Minecraft e do SimCity. Esta aplicação, que tenta ajudar as crianças a desenvolverem a sua criatividade, permite-lhes criar cidades com diversos recursos. Com Blox 3D City Creator podemos adicionar terrenos, veículos, pessoas e acompanhar toda a evolução da nossa cidade.
Blox 3D City Creator apresenta um design apelativo e muito fácil de integração e perceção dos mais novos que facilmente aprendem a utilizar. Isto porque é muito parecido com alguns jogos da atualidade, tal como o Minecraft, utilizando figuras quadradas e blocos para a construção das suas cidades.
Blox 3D City Creator está disponível para os dispositivos móveis nas lojas digitais AppStore e Google Play.

Kodable

O aparecimento de novos conteúdos digitais é fundamental para as atividades escolares computacionais (e não só). A exigência dos atuais alunos é elevada, daí que é muito importante recriarmos novos momentos, com diferentes atividades e novos recursos. No entanto, considero também pertinente que nos conteúdos já existentes, que estes tenham atualizações e adequações de base ao longo do seu processo evolutivo (da sua existência).
Nesta perspetiva, um dos exemplos que posso destacar é o projeto Kodable que, na primeira vez que falei neste blogue, era uma aplicação que pretendia ensinar aos mais novos as bases da programação. Atualmente, a ideia do projeto é a mesma, mas com o passar do tempo, existiram alterações significativas, em prol da qualidade e da própria realidade educativa, que cada vez mais integra este tipo de situações (programação) nos espaços escolares.
Kodable agora disponibiliza muitos recursos imprimíveis, para que seja possível realizar atividades sem o computador. Existe também um apoio teórico e didático que pretende ajudar os professores (e os pais), a compreenderem toda a envolvência desta temática, para que consigam desenvolver e promover atividades que fomentem o gosto e o conhecimento por esta nova competência.
É um facto que cada vez mais é importante termos a noção de que esta "nova" competência tem de ser desenvolvida nos nossos jovens e, nos mais jovens, ela tem de ser trabalhada de forma lúdica e recreativa. Kodable tem esse cuidado, com a separação de conteúdos de acordo com a sua faixa etária.
Este projeto, suportado pela comunidade Code, está disponível nas diferentes plataformas móveis, bem como para os computadores.